初中生描写秋风的作文

描写秋风的作文一：

秋天到了，秋风娃娃也来帮忙了。

秋风娃娃穿着白色的衣服，拿着五颜六色的衣服，来到了果园里，扔下了许多衣服。苹果这个胖娃娃，选了大红的外衣穿上了，刚穿上衣服，成了红娃娃，乐得脸蛋红彤彤的。梨穿上淡黄的连衣裙，成了黄娃娃。乐得跳起了舞，这一跳，把衣服给撑坏了许多孔，露出了黑点点的皮肤。 石榴也穿上了红大衣，一笑，把红红的整齐的牙齿露出来了。

秋风娃娃又来到了树林，她大口气一吹，杨树叶立刻成了黄色的，随后慢慢地落了下来。她又大口气一吹，枫叶变成了红色的，枫树林简直像一片火海，吓得鸟儿们直喊出救命。秋风娃娃看到了碧绿的松树，高兴极了，心想松树居然那么坚强，于是她对松树又吹了一口，松树更加绿了。

秋风娃娃来到了农田里，庄稼高兴极了!玉米穿上了金黄的衣服。 大豆也穿上了黄色的外衣，这不，全身也几乎金灿灿的。高粱也激动得变成了紫红的脸。

秋风娃娃向孩子们吹了一口，孩子们冻得穿上了厚厚的衣服，这下暖和了。

这就是可爱的秋天。这就是可爱的秋风娃娃!

描写秋风的作文二：

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任生。——题记

雨，是温柔的，是美妙的，是惬意的，是动人的……春雨细如牛毛，夏雨轻狂豪放，秋雨阴绵未断，冬雨寒冷入骨。然，我却唯独钟情于那惆怅的秋雨。

雨，是“留得残荷听雨声”的美妙，是“静卧小楼听夜雨”的惬意，是“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的潇洒，是“一蓑烟雨任平生”的洒脱，是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的惆怅，是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的喜悦，是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的缥缈，是“好雨知时节，当春乃发生”的奇妙……

但，唯有秋雨，未雨绸缪，怅若久之，缥缈不定，捉摸不透，无时似有时，有时似无时。秋，往往伴随着惆怅、忧愁、寂寥的情感，惹得那秋雨也有几丝哀愁。

秋，独自一人去郊外散步，落叶扬扬洒洒，铺满了小路。“枯藤老树昏鸦”，连那鸟儿也充满了忧愁，周围一片寂静。忽然有一种莫名的伤感索绕心头、魂牵梦绕。蓦然回首间，觉得脸上湿湿的，抬头仰望。噢!是雨!是秋雨!却又觉得这秋雨焉知我心?不免又怅恨万分。

漫步在雨中，独自一人感受着雨的寂莫、孤独。凭寄离恨重重，易得凋零，更多少无情风雨、秋雨丝丝，仿佛生命已到尽头，无比绝望。蓦然间，一朵秋菊傲然于风雨中。惜春更选残红折。这又让我看到了生命的活力。刹那间，心中愁云烟消云散，我又显现出了活力和生气。

描写秋风的作文三：

秋心，为何物?秋风知道答案;秋风，在哪里?秋心明白他的来踪。

这世上，谁能猜透这其中的奥妙?大概永远也没有人。

几千年来，人们总喜欢对明月诉说自己的惆怅。我仿佛能看见，清冷的月光下，一位诗人举杯邀月，低声吟诵着那千古绝唱，殊不知真正聆听的，却是秋心。有人以为秋心就是一个“愁”字罢了，可是这一切无根无据。秋心，就是秋心，不要给她太多释义与修饰。秋心的气质，不需文字的衬托，不用音乐的陪扶，更不用漂亮的艺术为她塑造形象。秋心，只是清冷月光下翩翩起舞的仙子，她不属于任何人，只能给你一个曼妙的背影。也许真的，秋心不是愁……

愁，不是秋心，更不是秋风。

秋风潇洒若一片浮云，风清云淡是他内心的诠释。当他不经意间穿过清幽的竹林，你可否感觉到他在你耳边吹过清冷的呼啸声?这声音，是来自遥远的天空，亦或来自另一个清幽的世界?这声音，是月光下诗人的吟诵;还是仙子甜美的歌声?秋风，只是秋风，不要在对他下什么结论。秋风的性格，不会为任何人而停留，不会让任何人看透他的心思。秋风，就是一个潇洒的旅客，来回穿梭在时空的走廊里。记住，莫把秋风当愁……

秋心，秋风，永恒的谜语与沉默……

描写秋风的作文四：

走在路上，马路两旁的树木孤零零的伫立在那里，树叶随风而去，只留下光秃秃的树干。有时秋风吹过，它剧烈的晃动，仿佛在排斥;有时秋风吹过，它轻轻的摇摆身姿，仿佛在嬉戏;又是秋风吹过，它挺直了脊背，一动不动，仿佛在反抗。树木与秋风相伴，秋风一来，树木必定开始脱落树叶。它是秋风即来的象征。

大街上，人们穿上了微厚的衣裳，虽说秋风没有冬风那样刺骨，寒冷，但还是能使人不战而栗。有时秋风怒了，狂风大作，人们必然要躲着它;有时秋风笑了，拂过小树与人们嬉戏，人们必然要夸耀它。有时秋风愁了，郁郁不振，整天天气闷热，人们必然期盼它。人与秋风为伴，秋风的喜怒愁乐，人们必然作出反应。它与人们人们的秋天生活息息相关。

秋风吹过，高粱、玉米成熟了，农民大丰收，喜悦的欢乐声传遍秋天;秋风吹过，树木脱落叶子，在树干里孕育新的树叶，为明年春天做准备;球风一

吹……秋风是顽皮的，有时会做过火。但它同时也是可爱的，为农民伯伯带来喜讯。秋天因有秋风而精彩!